EducaciĆ³n defiende unos presupuestos Ā«creĆ­blesĀ» para transformar el sistema

El secretario de Estado de EducaciĆ³n, Alejandro Tiana, ha defendido unos presupuestos Ā«ambiciososĀ», Ā«creĆ­blesĀ», Ā«razonablesĀ» y Ā«coherentesĀ», que permitirĆ”n con 3.623 millones de euros transformar el modelo educativo espaƱol con mĆ”s becas, el fomento de la educaciĆ³n de 0 a 3 aƱos y la digitalizaciĆ³n, frente a las crĆ­ticas de PP y Vox asĆ­ como de Cs, que considera que la ministra Isabel CelaĆ” debe dimitir.

Durante su comparecencia ante la ComisiĆ³n de EducaciĆ³n del Congreso de los Diputados para explicar el proyecto de presupuestos generales del Estado para la secretarĆ­a de Estado de EducaciĆ³n del Ministerio de EducaciĆ³n y FP, ha celebrado el incremento histĆ³rico de estas partidas que espera empezar a ejecutar las cuantĆ­as Ā«al dĆ­a siguienteĀ» de su aprobaciĆ³n.

Entre alusiones a poemas de Miguel HernĆ”ndez, ha manifestado tener una sensaciĆ³n de Ā«rayo que no cesaĀ» por las crĆ­ticas de la oposiciĆ³n que ha dado por Ā«errĆ³neasĀ», Ā«fuera de lugarĀ» y Ā«no ciertasĀ».

El secretario de Estado ha precisado que la EducaciĆ³n contarĆ” con un presupuesto de 2.407 millones de euros para contribuir a la igualdad de oportunidades, la digitalizaciĆ³n y la formaciĆ³n profesional, con becas, ampliaciĆ³n de la cobertura del ciclo infantil de cero a tres aƱos y a la prevenciĆ³n del abandono escolar. AdemĆ”s, se invertirĆ”n en 1.018 millones en digitalizaciĆ³n y recursos tecnolĆ³gicos.

En total, son Ā«prĆ”cticamenteĀ» 2.300 millones de euros de los que 2.050 millones se destinarĆ”n a becas y ayudas al estudio. Asimismo, la secretarĆ­a de Estado contarĆ” con otros 1.323 millones de euros del Plan de RecuperaciĆ³n, TransformaciĆ³n y Resiliencia.

Tiana ha desgranado las distintas partidas presupuestarias planteadas por el Gobierno para 2021 y, en lĆ­neas generales, Ā«lo mĆ”s destacadoĀ» es el incremento de los crĆ©ditos para becas de servicio, por 514 millones para reformar el sistema de becas, que alcanza un montante de 2.090 millones, Ā«el mayor de la historiaĀ», con un incremento del 35 por ciento respecto a 2020.

En cuanto al reto de la digitalizaciĆ³n, ha expresado la voluntad del departamento que dirige Isabel CelaĆ” de reforzar la capacidad del sistema para hacer frente a las necesidades de la digitalizaciĆ³n y el aprendizaje a distancia. AsĆ­, ha dicho que entre otros proyectos, se destinarĆ”n 1,2 millones de euros para mantener el programa ‘Aprendemos en Casa’ del canal Clan de RTVE, que se puso en marcha Ā«de urgenciaĀ» durante el confinamiento en el mes de marzo para escolares de 6 a 12 aƱos y que tras analizarlo con el ente pĆŗblico se ha valorado que valĆ­a la pena mantener este programa.

Respecto a la creaciĆ³n de plazas de 0 a 3 aƱos, Tiana ha explicado que el monto ascenderĆ” a 200,96 millones de euros para crear 21.800 plazas de titularidad pĆŗblica de primer ciclo, especialmente para 1 y 2 aƱos, a travĆ©s de Ā«adaptaciĆ³n de centros de educaciĆ³n infantil ya existentesĀ».

Respecto a la prevenciĆ³n el abandono escolar, el secretario de Estado ha anunciado 30 millones de euros para crear 618 unidades de acompaƱamiento al alumnado, con atenciĆ³n personal y familiar en zonas y distritos escolares.

De las cuantĆ­as del fondo de ayudas europeo, ha precisado que la secretarĆ­a de Estado podrĆ” acceder a 1.010 millones de euros y que el Ministerio aspira a lograr unos 500.000 equipos digitales individuales para prĆ©stamos a los alumnos. TambiĆ©n emplearĆ”n 150 millones adicionales con los que se podrĆ”n adquirir 200.000 equipos mĆ”s y otros 827 millones para el Ā«desarrollo plenoĀ» de la competencia digital de los centros.

Por Ćŗltimo, Tiana ha pedido a la oposiciĆ³n que no se dedique a poner Ā«palos en las ruedasĀ» a EspaƱa en Europa y que Ā«remen en favor del paĆ­sĀ». Ā«No digo que seamos angelicales, pero sumemos esfuerzos con las discrepancias que hayaĀ», ha concluido.

DIMISIƓN DE CELAƁ Y RUPTURA CONSTITUCIONAL

Por su parte, la diputada de Ciudadanos, Marta MartĆ­n, ha advertido al Gobierno de que depende de un presupuesto que implica que EspaƱa respeta el estado de derecho, los valores democrĆ”ticos, que fomenta la transparencia y que Europa lo va a medir, de modo que Ā«a lo mejor los fondos no lleganĀ».

En ese contexto, ha acusado al Gobierno de llegar tarde y mal a la pandemia con la tramitaciĆ³n de una ley educativa de Ā«preceptos intolerablesĀ» y una tramitaciĆ³n Ā«absolutamente vergonzosaĀ».

Ā«Ustedes estĆ”n demoliendo el sistema educativo a golpes: Han atentado contra los inspectores, contra las familias, contra los profesores, pero lo peor es que estĆ”n atentando contra los niƱos en cuestiones muy importantes como la equidadĀ», ha acusado la diputada que tambiĆ©n ha acusado al Gobierno de Ā«trampearĀ» las cifras de fracaso y abandono escolar. Por ello, ha anunciado que trasladarĆ” a sus compaƱeros en el Parlamento Europeo varias preguntas para saber si la ComisiĆ³n Europea estĆ” e acuerdo con acabar con el abandono escolar eliminando los suspensos.

Del mismo modo, ha anunciado que pedirĆ” a la comunidad educativa que acuda a la comisiĆ³n de peticiones de la UE porque el Gobierno Ā«no ha habladoĀ» con la comunidad educativa, Ā«lo mĆ­nimo en una reforma educativaĀ». Por ello, considera que la ministra Isabel CelaĆ” Ā«debe dimitirĀ».

Desde Unidas Podemos, el diputado Joan Mena ha celebrado que estos presupuestos dicen Ā«adiĆ³sĀ» a la austeridad del PP y abren una Ā«nueva etapaĀ» con unos presupuestos expansivos que ponen un Ā«horizonte de futuroĀ» en EspaƱa, con cambios estructurales del sistema educativo despuĆ©s de una Ley Wert Ā«retrĆ³gradaĀ» y Ā«mercantilistaĀ».

Mientras, la diputada de VOX Georgina TrĆ­as, ha acusado al Ejecutivo de asestar un golpe de muerte a 500 millones de personas que han nacido hablando espaƱol, que lo usan como lengua vehicular y que lo han usado, amado y dejado escritas obras de arte en ese idioma -al retirar la prioridad del uso del espaƱol como lengua vehicular en la enseƱanza en EspaƱa en la propuesta de ley de educaciĆ³n debatida este jueves-. No obstante, le ha instado a Ā«no cantar victoriaĀ» porque no serĆ” fĆ”cil acabar con la lengua que Ā«conforma el alma de EspaƱaĀ».

AsĆ­, opina que hacer leyes y derogarlas puede ser Ā«relativamente fĆ”cil, pero aniquilar una lengua de tan sĆ³lido raigambre, vinculado a lo mĆ”s Ć­ntimo de las personas y a su capacidad de expresiĆ³n y comunicaciĆ³nĀ». Ā«No va a ser tan fĆ”cil y, estos dardos contribuyen a despertar las almas que pudieran estar dormidas y reaccionen y el tiempo nos lo dirĆ”Ā», ha vaticinado.

En cuanto a los presupuestos, opina que estĆ”n Ā«faltos de credibilidadĀ» para un Ministerio Ā«elefantiĆ”sicoĀ», con cada vez menos competencias pero que aumenta el gasto y que rezuman Ā«falta de realismoĀ».

Por su parte, la diputada del PP, Sandra Moneo, ha sido tambiĆ©n muy crĆ­tica con el Ejecutivo y sus presupuestos basados en un Ā«optimismo econĆ³mico inexplicableĀ». AdemĆ”s, opina que el proyecto educativo del Gobierno no es modernizador, ni transformador ni ambicioso pero que ademĆ”s contarĆ” con un presupuesto que Ā«no va a poder ejecutarĀ» porque ha convertido al Ministerio de EducaciĆ³n Ā«en un museoĀ» tras renunciar Ā«total y absolutamenteĀ» a las competencias de educaciĆ³n que le otorgan los artĆ­culos 27 y 149 de la ConstituciĆ³n.

Sobre la tramitaciĆ³n de la LOMLOE ha dicho que incorpora la Ā«ruptura del pacto constitucional y la ruptura total y absoluta del sistema educativo espaƱolĀ». Ā«Se lo digo con absoluta amargura. Siempre ha habido una lĆ­nea que ningĆŗn partido ha cruzado y en este momento el pacto constitucional estĆ” roto. Lo ha roto su partidoĀ», ha lamentado.

Finalmente, la diputada socialista MarĆ­a Luz MartĆ­nez Seijo ha definido como Ā«extraordinarioĀ» el presupuesto pero Ā«lamentablementeĀ» la Ā«oposiciĆ³n de la derecha lo Ćŗnico que es capaz de aportar a la educaciĆ³n espaƱola es una sarta de mentiras, acusaciones, toxicidad y de rabia contenida sobre una buena polĆ­tica educativaĀ».