Para evitar distintas conductas violentas en las aulas, por parte de algunos alumnos agresores contra sus vĆctimas, las instituciones educativas trabajan a fondo en frenar el problema del bullying o acoso en los centros educativos.
Actualmente, el mayor error que se comete en esta bĆŗsqueda de soluciones frente al acoso escolar es que se debe comenzar a implementar en las aulas tĆ©cnicas de prevenciĆ³n a partir de primaria, pues, lamentablemente, en estas edades ya hay casos de acoso. Por lo tanto, ya se puede hablar de la fase de intervenciĆ³n.
Proyecto Jarque, con importantes reconocimientos y fundado por Olga Jarque Gago, propone una metodologĆa para prevenir el acoso escolar, implementando tĆ©cnicas y herramientas eficaces desde las aulas de infantil.
ĀæPor quĆ© se deben prevenir desde edades tan tempranas posibles conductas de acoso escolar que se darĆ”n en aƱos posteriores?
En los Ćŗltimos aƱos, se ha avanzado mucho en el Ć”mbito de la educaciĆ³n emocional, casi el 100 % de los centros educativos llevan a cabo algĆŗn programa de inteligencia emocional con sus alumnos. Esto es maravilloso, pero no suficiente. Conductas y emociones han de caminar de la mano, y es en los primeros seis aƱos de vida cuando hay que Ā«ponerse las pilasĀ» con un buen programa que ayude no solo a trabajar emociones, sino tambiĆ©n a modificar las conductas inapropiadas, pues, es en esta franja de edad, segĆŗn los grandes expertos, cuando los niƱos adquieren una infinidad de hĆ”bitos y costumbres, donde se desarrolla en gran medida el comportamiento social y, por supuesto, la adquisiciĆ³n de conductas.
Es por ello y de vital importancia, que se debe contar con un plan activo de trabajo en las aulas para reconducir todas las conductas inapropiadas y antisociales, cubriendo asĆ las necesidades de los alumnos en la etapa infantil. Estos alumnos desarrollarĆ”n, sin duda, una inteligencia conductual plena. De esta forma, se generarĆ”n resultados Ć³ptimos para lograr una eficiente prevenciĆ³n del acoso escolar.
La metodologĆa especial que usa Proyecto Jarque para la prevenciĆ³n y modificaciĆ³n de comportamientos antisociales
Esta nueva metodologĆa cambia la perspectiva actual dentro de la educaciĆ³n, consiguiendo, por ejemplo, materializar las conductas mediante luces de colores en las aulas, demostrando que las conductas negativas son errores, y los errores son necesarios para aprender, cambiando la actitud de enfado por parte del adulto tras un mal comportamiento, por una actitud de ayuda, no castigando las conductas negativas, pero sĆ reconociendo la reconducciĆ³n de las mismas, y probando que con una dinĆ”mica activa de trabajo se consiguen resultadosĀ increĆbles e impensables en los mĆ”s pequeƱos. Esta propuesta va a garantizar a maestros, educadores y directores de centros educativos, no solo alumnos con una buena adquisiciĆ³n de contenidos, sino tambiĆ©n con una buena inteligencia conductual.
Esto serĆ” el comienzo para evitar conductas destructivas que se dejan ver por primera vez en primaria y que se ven reforzadas en secundaria, pero, que realmente, nacen en la etapa de infantil.
Es posible hablar de un gran comienzo para erradicar de forma eficaz y de una vez por todas el tan temido acoso escolar. Porque si no hay conductas destructivas, no hay acoso, y porque en proyecto Jarque se cree en la prevenciĆ³n como la mejor opciĆ³n.
Proyecto Jarque ofrece una formaciĆ³n bonificada a centros educativos que inviertan para formar a sus profesionales
Dentro del proyecto, se busca formar a profesionales para los centros educativos, por lo cual se ofrece una formaciĆ³n bonificada a las empresas que deciden llevar a cabo esto. Los cursos que se brindan mediante este proceso se presentan como una opciĆ³n para el aumento de la productividad de sistemas de trabajo en las aulas.
ļ»æEl equipo de Proyecto Jarque, realiza formaciones a diario en centros educativos de toda EspaƱa (formaciones presenciales) o a travĆ©s de formaciones online.
