La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado sobre los preocupantes datos revelados en la segunda parte del Informe PISA 2022 con respecto al sistema educativo español. Según el sindicato, estos hallazgos «ratifican los déficits estructurales del sistema, poniendo de manifiesto el bajo nivel del alumnado, el alto porcentaje de fracaso escolar y las grandes diferencias entre regiones.
La segunda parte del estudio PISA, enfocada en el pensamiento creativo, ubica a España en general cerca de la media de la OCDE. Sin embargo, el sindicato resalta que existen grandes diferencias entre las comunidades autónomas. Mientras ocho regiones como Madrid, Castilla y León, Galicia y Asturias obtuvieron altas puntuaciones, otras once se situaron por debajo de la media de la OCDE.
Diferencias Regionales y Bajos Niveles Educativos
Aún más preocupantes son los datos de Ceuta y Melilla, que presentan los niveles más bajos de toda la OCDE, superados solo por Bulgaria, Chipre y Colombia. Estas ciudades autónomas son gestionadas directamente por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Además, el sindicato señala que, en promedio, el 20% del alumnado se encuentra en rangos inferiores, siendo este porcentaje superior al 40% en Ceuta y Melilla.
Llamado a una Reforma Estructural del Sistema Educativo
Para el CSIF, estos datos demuestran que el sistema educativo «necesita una reforma estructural que eleve los niveles del alumnado, garantice una verdadera igualdad de oportunidades e implique un empuje al país a través de una educación pública de calidad«.
El sindicato critica que, ante este «grave escenario«, las administraciones educativas «miran hacia otro lado o utilizan sus competencias autonómicas y nacionales para excusar su responsabilidad«, exigiendo una reforma que «comience mejorando las condiciones laborales y retributivas del profesorado y la dignificación de la labor docente«.
Para hacer oír su voz, el CSIF se concentrará este jueves en Madrid frente al Ministerio de Educación, FP y Deportes para exigir el liderazgo del Gobierno en la mejora de la educación, acabar con las desigualdades entre comunidades autónomas y mejorar la profesión docente a través del Estatuto prometido en la Ley Orgánica de Educación.
