EN 30 SEGUNDOS
- ¿Qué ha cambiado? El boletín de OBERAXE, publicado el 25 de agosto de 2026, eleva a 57.406 los contenidos de odio detectados en julio y sitúa la tasa de retirada en el 70 %.
- ¿Quién lo ha decidido? El Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (OBERAXE), adscrito a la Secretaría de Estado de Migraciones, a partir del Sistema FARO cofinanciado por la Unión Europea.
- ¿A quién afecta? A los colectivos señalados como diana —personas del Norte de África, inmigrantes y musulmanas— y a toda la comunidad educativa que trabaja la convivencia escolar y la alfabetización mediática.
El Sistema FARO detectó 57.406 discursos de odio en redes sociales en julio de 2026, un 40,7 % más que en junio.
El boletín mensual del Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (OBERAXE), adscrito a la Secretaría de Estado de Migraciones, dependiente del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, recoge los datos del Sistema FARO. El informe analiza contenidos en Facebook, Instagram, X, TikTok y YouTube, la respuesta de las plataformas y los grupos diana afectados.
Los 57.406 contenidos de discurso de odio y narrativas discriminatorias suponen un incremento respecto a los 40.800 detectados en junio. El repunte se concentró en los picos registrados los días 30 y 31 de julio, tras la entrada de migrantes a Ceuta, con 9.590 mensajes en solo dos días.
La tasa de retirada de los mensajes reportados alcanzó el 70 %, nueve puntos porcentuales más que en junio. La vía trusted flagger, el mecanismo prioritario de notificación a plataformas, retiró el 58 % de los contenidos reportados, siete puntos más; la retirada por usuarios normales subió al 12 % y el 9 % se eliminó en las primeras 24 horas.
Por plataformas, X registró la tasa más alta, con un 93 %, seguida de TikTok (88 %), Facebook (74 %), Instagram (71 %) y YouTube (14 %). El informe subraya la mejora de Instagram, que duplicó su tasa de junio.
El 70 % de los mensajes reportados por el Sistema FARO fue retirado en julio, nueve puntos más que en junio.
Las personas del Norte de África concentraron el 68 % de los contenidos analizados y siguieron como principal grupo diana; los mensajes contra inmigrantes en general sumaron el 19 % y contra personas musulmanas el 16 %. Los contenidos de deshumanización o degradación grave supusieron el 40 % y los que presentan a los colectivos como amenaza, el 38 %.
El 60 % de los contenidos examinados usó lenguaje agresivo explícito; el 34 % recurrió a la ironía o el sarcasmo y el 33 % incorporó imágenes, vídeos o memes. La inseguridad ciudadana concentró el 48 % de los mensajes, el ámbito deportivo el 34 % y las políticas migratorias el 17 %, en plena Copa Mundial de Fútbol de 2026.
Educación en valores y competencia digital: la prevención desde las aulas
El incremento de la detección no se traduce solo en moderación. El sistema educativo incorpora desde la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación, en vigor desde 2020) la competencia digital y la educación en valores cívicos y éticos como ejes del currículo. La alfabetización mediática se trabaja en Primaria y Secundaria para que el alumnado identifique discursos discriminatorios y no los comparta.
El director de OBERAXE, Tomás Fernández Villazala, subraya que en crisis puntuales «además de la importancia de que los usuarios no compartan esos mensajes para evitar su difusión y viralización, es crucial la labor de las plataformas digitales en la retirada de los mensajes xenófobos y racistas». La cita se recoge en el boletín publicado por La Moncloa.
La convivencia escolar es el marco desde el que los centros abordan la prevención. Los planes de convivencia incluyen protocolos ante el ciberacoso y el discurso de odio, y los docentes reciben formación en competencia digital. La comunidad educativa traslada así el debate de la retirada de contenidos a la prevención antes de que los mensajes se difundan.
El Marco Educativo
La LOMLOE, aprobada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece que el sistema educativo debe promover la educación en el respeto a los derechos humanos, la igualdad y la no discriminación. La competencia digital, recogida en los currículos básicos que fija el Ministerio y desarrollan las comunidades autónomas, incluye el uso crítico y seguro de los entornos digitales.
El reparto competencial sitúa en el Estado la ordenación general del sistema educativo y en las comunidades autónomas el desarrollo curricular y los planes de convivencia. Las administraciones educativas, junto con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, comparten la coordinación de la alfabetización mediática.
La proyección inmediata apunta al boletín de agosto, que previsiblemente reflejará el impacto de la entrada de migrantes a Ceuta. El debate sobre la responsabilidad de las plataformas y el papel preventivo de la escuela sigue abierto. La tasa de retirada del 70 % en julio, nueve puntos más que en junio, respalda la colaboración público-privada, según OBERAXE.
Claves de la Noticia
- Qué importa: El Sistema FARO detectó 57.406 contenidos de odio en julio y la retirada subió al 70 %, nueve puntos más que en junio.
- Por qué importa: La moderación mejora, pero los mensajes de deshumanización y amenaza siguen concentrados en colectivos migrantes y musulmanes.
- A quién le importa: A docentes y familias que trabajan la convivencia escolar y la alfabetización mediática, y a las administraciones educativas.
