CelaĆ” asegura que la LOMLOE Ā«es una ley necesaria y urgenteĀ»

La ministra de EducaciĆ³n y FormaciĆ³n Profesional, Isabel CelaĆ”, ha asegurado que la Ley OrgĆ”nica de ModificaciĆ³n de la LOE (LOMLOE), conocida coloquialmente como ‘Ley CelaĆ”’, estĆ” teniendo un Ā«amplio respaldoĀ» de la comunidad educativa.

Ā«La LOMLOE es una ley necesaria y urgente que viene a deshacerse de todos aquellos abusos, desequilibrios, que se habĆ­an amontonado en nuestro sistema educativo. Eran obstĆ”culos para que las personas pudiera seguir progresandoĀ», ha criticado.

AsĆ­ lo ha manifestado este domingo la ministra CelaĆ” durante su intervenciĆ³n en el acto ‘El derecho a la EducaciĆ³n: de la LODE a la LOMLOE’ organizado por el PSOE.

La ministra ha agradecido el Ā«respaldoĀ» de la comunidad educativa y ha afirmado que la LOMLOE Ā«va a mejorar la educaciĆ³nĀ». Ā«EstĆ” perfectamente insertada en el pacto constitucional. Larga vida a la LOMLOEĀ», ha sentenciado.

Asimismo, ha criticado que la derecha que hay en el Congreso y en el Senado Ā«no habla de educaciĆ³nĀ», sino que habla de Ā«si la concertada sĆ­ o no, si la religiĆ³n mĆ”s o menosĀ». Ā«Esta vez han aƱadido dos puntos nuevos, la educaciĆ³n especial y tambiĆ©n la lenguaĀ», ha dicho.

Ā«Pero ni les importa la concertada, ni les importa la lengua. Todo lo encintan con el nombre de la libertad, prostituyendo el verdadero sentido de la libertadĀ», ha apuntado la ministra de EducaciĆ³n y FormaciĆ³n Profesional, al tiempo que ha apostado por Ā«volver a recuperar el sistema educativo como ascensor socialĀ».

En este punto, ha insistido en la Ā«urgencia y necesidadĀ» para aprobar una ley que, en sus palabras, Ā«no viene a resolverlo todo pero es el marco necesario para seguir haciendo polĆ­ticas educativas en beneficio de todas las personasĀ».

Entre los cambios Ā«significativosĀ» que trae la LOMLOE al sistema educativo, CelaĆ” ha recalcado la evaluaciĆ³n colegiada, ya que Ā«con la LOMCE casi un 24% de alumnos pasaban de un curso a otro con suspensoĀ». AsĆ­, ha defendido que ha que abordar un currĆ­culo competencial, que conecte con todos los organismos internacionales y con Ā«todos los mejores educadores y pedagogos del paĆ­sĀ».

La ministra ha asegurado que los alumnos espaƱoles Ā«trabajan muchĆ­simoĀ» pero que en los paĆ­ses del entorno Ā«no hay barreras, no hay polĆ­ticas educativas que sean barreras inexorablesĀ». Por ello, ha seƱalado que hay que tratar al alumno Ā«de manera individualizadaĀ» y Ā«reforzar sus carenciasĀ».

Igualmente, ha aƱadido que la evaluaciĆ³n tiene que ser colegiada. Ā«Tenemos una gran costumbre de que los profesores trabajen de una manera aislada y tienen que trabajar de una manera colegiada. La repeticiĆ³n es un elemento, desde luego no el mejor, y debemos incorporar otros sistemasĀ», ha precisado.

La socialista tambiĆ©n ha reconocido que la pandemia Ā«ha levantado el veloĀ» de lo que estaba ocurriendo en la educaciĆ³n espaƱola y ha servido para Ā«que la educaciĆ³n se eleve en la agenda social y polĆ­tica varios nivelesĀ». Ā«La educaciĆ³n no es un gasto, es inversiĆ³n en presente y en futuro. Hemos mejorado muchĆ­simo la inversiĆ³nĀ», ha comentado.

LA LOMCE, APROBADA POR UN PARTIDO Ā«EN SOLEDAD ABSOLUTAĀ»

AdemĆ”s, ha recordado que la LOMCE fue aprobada Ā«en solitario, sĆ³lo por un partido y en soledad absolutaĀ». Por el contrario, ha seƱalado que la LOMLOE se inserta Ā«en la mejor tradiciĆ³n legislativaĀ» del PSOE y en la Ā«mejor tradiciĆ³n de progreso que en educaciĆ³n ha tenido el socialismo espaƱolĀ».

Ā«Ahora viene respaldada por un Gobierno de coaliciĆ³n y por siete fuerzas polĆ­ticas, muy diferentes todas ellas. Ya ha recibido en el Congreso su primer espaldarazo y ahora estĆ” en la tramitaciĆ³n del SenadoĀ», ha manifestado CelaĆ”, destacando que la LOMCE fue como Ā«un meteoritoĀ» con una mirada Ā«excluyente, elitista, dogmĆ”tica y muy ideologizadaĀ».

Por su parte, la secretaria de EducaciĆ³n del PSOE, Luz MartĆ­nez Seijo, ha resaltado que Ā«hablar de educaciĆ³n es hablar de presente y futuroĀ». Ā«Tenemos que ser capaces de adaptar nuestro sistema educativo a las nuevas necesidades. La LOMLOE tiene como reto modernizar nuestro sistema educativo, afianzar los principios de inclusiĆ³n y equidadĀ», ha dicho.

Durante su intervenciĆ³n, el exministro de EducaciĆ³n socialista JosĆ© MarĆ­a Maravall ha hecho hincapiĆ© en que antes de la LODE la educaciĆ³n Ā«estaba en manos de la IglesiaĀ». Ā«Hubo que poner condiciones a los centros privados y definir la concertada para cumplir escrupulosamente la ConstituciĆ³nĀ», ha concretado.

Para el tambiĆ©n exministro Ɓngel Gabilondo, la LOMLOE garantiza el derecho a la educaciĆ³n Ā«en condiciones de igualdadĀ». Ā«Todos los centros tienen que asumir el compromiso social. El derecho a la educaciĆ³n es una travesĆ­a y una experiencia, ampliar la comprensiĆ³n del derecho, recuperar el sentido constitucional, me parece decisivoĀ», ha concluido.