La nueva EBAU 2027 estrenará un modelo de acceso a la universidad más competencial y menos memorístico, según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte.
La prueba, conocida formalmente como EBAU (Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad), incide sobre todo en las preguntas: ganan peso los enunciados que exigen relacionar conceptos, interpretar datos y resolver problemas aplicados, y pierde espacio la repetición literal de contenidos.
Cómo se estructura la nueva EBAU de 2027
El nuevo esquema mantiene la división en dos fases, según el Ministerio. La fase de acceso, obligatoria, evalúa las materias comunes de 2.º de Bachillerato; la fase de admisión, voluntaria, permite subir nota con las asignaturas vinculadas a cada grado universitario.
La duración de los ejercicios se mantendrá en 90 minutos por prueba, con más tiempo de lectura y menos preguntas cerradas, según la propuesta ministerial. La corrección seguirá siendo anónima y descentralizada, a cargo de tribunales designados por las comunidades autónomas.
Los criterios de corrección reforzarán la coherencia argumental, la precisión conceptual y la capacidad de aplicar el conocimiento a contextos nuevos. Las faltas de ortografía y la presentación tendrán un peso limitado, como ocurre en el modelo actual.
El objetivo declarado por el Ministerio es aproximar la selectividad al currículo de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre) y a las recomendaciones de la OCDE, que insisten en evaluar competencias más que contenidos aislados.
La nueva EBAU de 2027 quiere medir lo que el estudiante sabe hacer con lo que ha aprendido, no solo lo que recuerda.
Impacto para los estudiantes y criterios de corrección
El cambio afectará a los cerca de 300.000 alumnos que cada año se presentan a la prueba de acceso a la universidad, según las estadísticas del Ministerio. Los estudiantes que inicien 2.º de Bachillerato en septiembre de 2026 serán los primeros en examinarse con el nuevo formato.
El Ministerio insiste en que no se altera el peso global de la prueba en la nota de acceso, pero sí cambia el tipo de tareas. Se trata de evaluar competencias, no de aumentar la dificultad, según fuentes del departamento.
Las posiciones son aún matizadas. Las comunidades autónomas reclaman que el nuevo modelo no incremente la carga de trabajo de los tribunales ni las diferencias de criterio entre territorios. El CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) ha pedido armonizar las guías de corrección para que la calificación sea comparable en todo el Estado.
La nota final se calculará como hasta ahora: un 60 % de la nota media de Bachillerato y un 40 % de la fase general, siempre que se supere el 4 en la prueba. La fase de admisión seguirá siendo clave para los grados con más demanda.
El Marco Educativo
La nueva EBAU se enmarca en el desarrollo de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre), que ordenó adaptar la evaluación de acceso a la universidad al enfoque competencial de la etapa. Según el Ministerio de Educación, el Estado fija la estructura básica de la prueba y las comunidades autónomas asumen su ejecución: convocan los tribunales, fijan las sedes y armonizan los procedimientos.
La norma mantiene la competencia estatal sobre las condiciones básicas de acceso, mientras que la administración educativa autonómica gestiona el calendario y la logística. La Conferencia Sectorial de Educación es el foro donde se negocian los criterios comunes, y varias CC.AA. han solicitado aclaraciones sobre la corrección de los ejercicios competenciales.
El calendario de aplicación será progresivo: los centros educativos recibirán orientaciones durante el curso 2026-2027 y los primeros ejercicios piloto se realizarán a lo largo de ese mismo curso, antes de la convocatoria ordinaria de junio.
La reforma se empezará a aplicar en la convocatoria de junio de 2027, pero el desarrollo reglamentario sigue abierto: quedan por publicar los modelos de examen y las guías de corrección definitivas. Según fuentes ministeriales consultadas por Moncloa.com, el Ministerio prevé habilitar un periodo de consulta pública antes de que las comunidades convoquen sus tribunales a finales de 2026.
Claves de la Noticia
- Qué importa: La nueva EBAU de 2027 cambiará el formato de las preguntas para evaluar competencias y reducir la memorización.
- Por qué importa: Afecta al acceso a la universidad de unos 300.000 estudiantes anuales y al cálculo de la nota con la que compiten por plaza.
- A quién le importa: A los estudiantes que inician 2.º de Bachillerato en septiembre de 2026, a sus familias y a los tribunales autonómicos que corrigen la prueba.
