La ‘Ley CelaĆ”’ y el incremento en becas, Ā«compromisos cumplidosĀ» de EducaciĆ³n

La aprobaciĆ³n de la nueva ley de EducaciĆ³n, la LOMLOE (tambiĆ©n denominada ‘Ley CelaĆ”’), la Estrategia Digital 2025, que incluye el programa Educa en Digital, y el incremento en un 35% en el presupuesto para becas y ayudas al estudio, son los Ā«principales compromisos cumplidosĀ» en 2020 por el Ministerio de EducaciĆ³n y FormaciĆ³n Profesional, que se recogen en el informe de rendiciĆ³n de cuentas del Gobierno presentado este martes por el presidente del Gobierno, Pedro SĆ”nchez.

SegĆŗn informa el Departamento que dirige Isabel CelaĆ”, Ā«todas las medidas adoptadas inciden en reforzar la equidad del sistema educativo para garantizar el derecho a la educaciĆ³n de todas las personas y para desarrollar todos los talentosĀ».

AsĆ­, la LOMLOE impulsa la universalizaciĆ³n de la educaciĆ³n de 0-3 aƱos, con la creaciĆ³n de mĆ”s de 21.000 plazas, para la que se han destinado 200 millones de euros en los Presupuestos Generales del Estado para 2021. AdemĆ”s, ya han comenzado los trabajos para aprobar un currĆ­culo mĆ”s competencial y que fomente el uso de nuevas metodologĆ­as educativas, y para diseƱar un plan contra el abandono escolar prematuro. Entre las medidas adoptadas para reducir el abandono escolar, se ha puesto en marcha el programa PROA+ 20-21 con una inversiĆ³n de 125 millones de euros.

Por otra parte, se ha llevado a cabo la reforma del sistema de becas y ayudas al estudio y se ha incrementado el presupuesto destinado a las mismas un 35%, lo que supone 515 millones de euros mƔs en el presupuesto de 2021 hasta alcanzar un montante total de 2.090 millones de euros, el mayor presupuesto de becas alcanzado hasta ahora.

En cuanto al plan Educa en Digital, se han llevado ya a cabo acciones para apoyar la transformaciĆ³n digital del sistema educativo en colaboraciĆ³n con las comunidades autĆ³nomas.

En lo relativo a la FormaciĆ³n Profesional, se ha aprobado un Plan de ModernizaciĆ³n que ha destinado 265.572.000 euros para la acreditaciĆ³n de competencias profesionales, de los cuales se han distribuido ya a las comunidades autĆ³nomas 127.872.000 euros para la acreditaciĆ³n de 502.800 personas.

Por otra parte, se ha revisado hasta un 64% el CatĆ”logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, que supone la actualizaciĆ³n de todos los perfiles profesionales que sirven como referente para la actualizaciĆ³n de tĆ­tulos, cursos de especializaciĆ³n y certificados de profesionalidad. Todos ellos, con atenciĆ³n especial a la digitalizaciĆ³n y la sostenibilidad.

Para impulsar estas enseƱanzas, se han creado 60.000 nuevas plazas de FormaciĆ³n Profesional de las 200.000 que estĆ” previsto crear en los cuatro aƱos de vigencia del Plan de ModernizaciĆ³n.

AdemĆ”s se han iniciado ya los trabajos para la elaboraciĆ³n de una nueva ley de FormaciĆ³n Profesional, que incluye una regulaciĆ³n especĆ­fica de la FP Dual, para lo que se han constituido diversos grupos de trabajo. TambiĆ©n se ha creado la Conferencia Sectorial del Sistema Nacional de Cualificaciones y FP para el Empleo para consolidar un sistema de FP integral mĆ”s accesible y sencillo.

Para facilitar la formaciĆ³n de personas adultas, se ha impulsado la apertura de 750 Aulas Mentor en poblaciones de menos de 5.000 habitantes, concluye el Ministerio.