El Departamento de Educación presentó la Evaluación Diagnóstica 2026; el 23,4% del alumnado de 16 años logra un nivel alto de euskera.
La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, difundió los resultados antes del inicio del curso escolar. La comparecencia se produce a pocos días de que se conozcan los datos internacionales de PISA, según la información publicada por El Mundo.
El documento analiza las pruebas realizadas a más de 10.000 alumnos de sexto de Primaria y de cuarto de la ESO. El objetivo es comprobar si el sistema educativo avanza hacia el nivel alto de euskera que fijó el pacto educativo suscrito en 2023 por PNV y PSE-EE.
Qué recoge la Evaluación Diagnóstica 2026
El estudio indica que el 33,7% del alumnado con el euskera como lengua materna obtiene mejores resultados que el resto. En concreto, logra casi 40 puntos superiores en euskera, 22 más en matemáticas y ciencias y un punto adicional en castellano.
Además, más del 75% del alumnado vasco permanece matriculado en el modelo D, de inmersión plena en euskera. El documento no cruza el nivel alcanzado con la lengua materna del alumnado, una información que la propia evaluación deja pendiente.
Un tercio de los escolares se sitúa en niveles bajos o de iniciación. En cuarto de la ESO, el porcentaje con los conocimientos más bajos creció 5,3 puntos respecto a la evaluación de 2024; el nivel alto avanzó dos puntos hasta el 23,9%.
La evaluación confirma diferencias de rendimiento asociadas a la lengua materna, el origen y la renta, con el euskera como materia donde más se concentran.
Diferencias por lengua, origen y renta
La lengua materna condiciona los resultados. Para el alumnado de origen extranjero, la diferencia en euskera puede alcanzar hasta 60 puntos respecto a quienes la tienen como primera lengua. El efecto se reduce en los últimos cursos y en materias como ciencias.
La renta familiar también marca distancias. En euskera, los resultados de los estudiantes de cuarto con menos recursos se situaron en 227 puntos, frente a los 258 de las familias con mayor capacidad económica. La brecha supera los 30 puntos y no se reproduce con la misma intensidad en otras materias.
La consejera admitió que la mejora es todavía incipiente. La comparación con la edición de 2024 ofrece un avance limitado en el nivel alto de euskera y un incremento de los niveles bajos en Secundaria.
La consejera Begoña Pedrosa reconoció que el sistema debe adaptarse a un cambio social. En su comparecencia, recogida por el Gobierno Vasco, señaló que ‘hay un cambio social que ha venido para quedarse’.
La evaluación no llega a analizar cómo condiciona el aprendizaje del resto de materias cuando los alumnos de origen extranjero se matriculan en el modelo D. En todo caso, la diferencia de resultados se acorta en los últimos cursos y en materias como ciencias.
El crecimiento de la matrícula viva refleja esa transformación. El pasado curso se incorporaron 7.000 niños con el periodo ya iniciado, y la previsión del Departamento de Educación es que lleguen 8.000 en los próximos nueve meses.
El pacto educativo de 2023 y el inicio del curso
El pacto educativo firmado en 2023 por PNV y PSE-EE fijó el nivel alto de euskera como uno de sus objetivos. La evaluación de 2026 muestra un avance moderado en Secundaria, mientras los niveles bajos aumentan. El presupuesto de Educación para este ejercicio asciende a 3.346,5 millones de euros, según los datos del departamento.
El departamento ha vinculado estos resultados a los cambios introducidos en la estrategia integral de mejora de 2025 y al aumento presupuestario de este ejercicio. La evolución de los indicadores servirá para medir el efecto de estas medidas en las próximas ediciones.
El sistema educativo vasco cuenta con competencia propia de evaluación y convive con las pruebas internacionales. La comparación con el conjunto del Estado y con otros países llega, precisamente, con la publicación de PISA, prevista para los próximos días según el calendario habitual de la OCDE.
El curso escolar 2026-2027 arranca con estos resultados como referencia. La evolución del nivel de euskera y la reducción de las diferencias por origen y renta centran la atención del Departamento de Educación en el nuevo ciclo que comienza.
