SIMO EDUCACIÓN 2026 ha seleccionado 35 experiencias docentes innovadoras entre más de 200 candidaturas presentadas por centros educativos de toda España.
EN 30 SEGUNDOS
- ¿Qué ha cambiado? El salón ha hecho pública la lista de sus 35 experiencias finalistas, repartidas en diez categorías y elegidas entre más de 200 propuestas.
- ¿Quién lo ha decidido? La organización de la cita, impulsada por IFEMA Madrid en colaboración con EDUCACIÓN 3.0.
- ¿A quién afecta? A los equipos docentes de los 35 proyectos y a los centros que los presentan, que expondrán su trabajo del 11 al 13 de noviembre en Madrid.
Treinta y cinco proyectos finalistas entre más de 200 candidaturas
SIMO EDUCACIÓN es el Salón Internacional de Tecnología e Innovación Educativa que organiza IFEMA Madrid en colaboración con EDUCACIÓN 3.0. Las experiencias elegidas se presentarán del 11 al 13 de noviembre en el recinto ferial madrileño y optarán a los XIV Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras.
La selección se reparte en diez categorías que responden a las líneas que marcan la agenda del sector: inteligencia artificial, competencia digital, inclusión, igualdad y diversidad, sostenibilidad, educación emocional y disciplinas STEAM. Como novedad, esta edición incorpora la categoría Mejor Proyecto de Dirección de Centro, alineada con el lema del salón, “Liderazgo directivo para la transformación educativa”.
Entre los finalistas hay propuestas muy distintas. En inteligencia artificial compite EyeSense, un sistema de comunicación aumentativa mediante seguimiento ocular presentado por el IES Alonso de Madrigal (Ávila), junto a Hackaton IA: conversaciones con el Quijote, del CIFP Virgen de Gracia (Puertollano, Ciudad Real). En Infantil y Primaria destacan TERRERO STEAM, del CEIP La Corujera (Santa Úrsula, Santa Cruz de Tenerife), y CÓDIGO NATURA 4.0: misión vida activada, del CRA Río Argos (Cehegín, Región de Murcia).
En Secundaria y Bachillerato figuran Modelización matemática del SpaceX Falcon Heavy mediante ecuaciones logarítmicas, del IES Isaac Díaz Pardo (Sada, A Coruña), y Decidir como el Banco Central Europeo, del IES Ortega y Gasset (Madrid). En Educación Superior y Formación Profesional (FP) compiten La liga de los valores, de la Universidad de Alicante, y Una IA al día, del CEPA Las Palmas Cono Sur.
Quién compite y de dónde llegan los proyectos
La nómina de finalistas dibuja un mapa amplio del sistema educativo: hay centros rurales agrupados (CRA), colegios de Infantil y Primaria, institutos de Secundaria, centros integrados de Formación Profesional, centros de educación de personas adultas (CEPA) y universidades. Las candidaturas llegan de Palencia, Murcia, Santa Cruz de Tenerife, Cádiz, Jaén, Málaga, Sevilla, Valencia, Toledo, A Coruña, León, Ávila, Barcelona y Madrid, entre otras provincias.
Las 35 experiencias seleccionadas entre más de 200 candidaturas competirán por los XIV Premios a la Innovación Educativa en la edición de 2026 del salón.
También hay una propuesta de fuera de España: el proyecto eTwinning Pequeños/as exploradores/as rescatemos a Willy Fog, del Colegio Español de Rabat (Marruecos). La Formación Profesional y la educación de adultos firman varias candidaturas, que optan, como el resto de finalistas, a los XIV Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras.
El Marco Educativo
La referencia normativa es la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de modificación de la Ley Orgánica de Educación), publicada en el Boletín Oficial del Estado. La norma incorpora la competencia digital entre las competencias clave del currículo y reconoce a los centros autonomía pedagógica y organizativa.
Ese diseño explica que buena parte de los proyectos finalistas nazcan de iniciativas de equipos docentes concretos. En cuanto al reparto de competencias, su artículo 6 establece que corresponde al Gobierno fijar las enseñanzas mínimas, mientras que las comunidades autónomas desarrollan los currículos y gestionan su red de centros; ese margen autonómico condiciona el contexto en el que se implanta cada experiencia.
Los implicados son varios. Los equipos docentes y los equipos directivos firman las experiencias; los centros sostienen su desarrollo con recursos propios; y la organización del salón, formada por IFEMA Madrid y EDUCACIÓN 3.0, actúa como convocante y responsable de la selección.
En paralelo, las administraciones educativas cuentan con sus propios programas de reconocimiento de la innovación. En este caso no hay conflicto competencial abierto, porque SIMO EDUCACIÓN es una convocatoria de difusión de prácticas y no una norma de obligado cumplimiento para los centros.
El calendario es concreto: las 35 experiencias se presentarán del 11 al 13 de noviembre de 2026 en IFEMA Madrid y optarán a los galardones de esta edición. La lista deja, además, una fotografía de hacia dónde avanza la innovación en las aulas —inteligencia artificial, competencia digital y liderazgo de los equipos directivos— y de qué tipo de centros la impulsan, desde escuelas rurales hasta universidades.
Claves de la Noticia
- Qué importa: SIMO EDUCACIÓN 2026 ha seleccionado 35 experiencias docentes innovadoras entre más de 200 candidaturas, repartidas en diez categorías.
- Por qué importa: La lista muestra las líneas que hoy trabaja la escuela —inteligencia artificial, competencia digital, inclusión, sostenibilidad y educación emocional— y estrena una categoría dedicada a la dirección de los centros.
- A quién le importa: A los equipos docentes y directivos de los 35 proyectos finalistas, a sus centros y a los profesionales que se acercarán al salón entre el 11 y el 13 de noviembre.
