La concertada avisa de futuras movilizaciones a la ‘Ley CelaĆ”’

Las organizaciones de la educaciĆ³n concertada han manifestado su Ā«hartazgoĀ» e Ā«indignaciĆ³nĀ» por las enmiendas presentadas el pasado miĆ©rcoles por el PSOE y Unidas Podemos de manera conjunta al articulado del Proyecto de Ley OrgĆ”nica de modificaciĆ³n de la LOE (LOMLOE), y advierten de que se estĆ”n preparando para movilizaciones.

SegĆŗn Escuelas CatĆ³licas, la ConfederaciĆ³n EspaƱola de Centros de EnseƱanza (CECE), la ConfederaciĆ³n CatĆ³lica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), la ConfederaciĆ³n de Padres de Alumnos (COFAPA), el Sindicato Independiente de EnseƱanza de Madrid (FSIE) y la FederaciĆ³n de EnseƱanza de la UniĆ³n Sindical Obrera (FEUSO), dichas enmiendas Ā«refuerzan de manera inequĆ­voca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseƱanza pĆŗblica a costa de reducir progresivamente la enseƱanza concertada hasta su eliminaciĆ³nĀ».

Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (mĆ”s las 54 de este Ćŗltimo partido en solitario) confirman, segĆŗn las 6 entidades, la voluntad de ambos partidos de Ā«incrementar el nĆŗmero de plazas exclusivamente pĆŗblicas en todos los niveles educativos, y especialmente en EducaciĆ³n Infantil (0-3 aƱos); acabar con la complementariedad de redes (pĆŗblica y concertada); suprimir la libertad de elecciĆ³n de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la AdministraciĆ³n del proceso de admisiĆ³n de alumnos; o implantar la distribuciĆ³n forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familiasĀ».

Asimismo, aseguran que las enmiendas tratan de Ā«reforzar el criterio de zonificaciĆ³n; eliminar progresivamente los centros de EducaciĆ³n Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideolĆ³gico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educaciĆ³n diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura especĆ­fica que parece una reediciĆ³n de EducaciĆ³n para la CiudadanĆ­a; e introducir determinadas lĆ­neas transversales (perspectiva e ideologĆ­a de gĆ©nero, memoria democrĆ”tica, etc.)Ā».

La reforma educativa planteada, mĆ”s conocida como ‘Ley CelaĆ”’, no plantea, segĆŗn las asociaciones, medidas que mejoren la situaciĆ³n de los docentes, sino lo contrario, ya que Ā«acrecienta aĆŗn mĆ”s las abultadas desigualdades existentes con sus homĆ³logos de la red pĆŗblicaĀ», y tampoco concreta incrementos en los mĆ³dulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administraciĆ³n y servicios. Ā«En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurĆ­dica y laboral en el sector y tendrĆ” graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleoĀ», advierten.

En resumen, las asociaciones se quejan de que la ‘Ley CelaĆ”’ plantea la derogaciĆ³n de la LOMCE (actual ley educativa, mĆ”s conocida como ‘Ley Wert’, de 2013) como Ā«excusaĀ» para reeditar los planteamientos pedagĆ³gicos de la LOE (anterior ley educativa, de 2006), que a su juicio Ā«tan bajos resultados acadĆ©micos produjoĀ», e imponer la enseƱanza pĆŗblica como Ćŗnico eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias.

Y es que consideran que este Proyecto de Ley, Ā«lejos de generar ilusiĆ³n en el seno de la comunidad educativa, provoca apatĆ­a, al demostrar la incapacidad polĆ­tica para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espĆ­ritu de permanenciaĀ», que otorgue estabilidad al sistema educativo desde el consenso.

Ā«Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niƱos y jĆ³venes, que apueste por la autonomĆ­a de los centros, por la innovaciĆ³n y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiaciĆ³n necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOEĀ», manifiestan.

Por todo ello, las organizaciones que representan a la enseƱanza concertada preparan una baterĆ­a de acciones dirigidas a informar a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposiciĆ³n en los medios y promover movilizaciones sociales, que se concretarĆ”n y desarrollarĆ”n en las prĆ³ximas semanas, ante lo que consideran Ā«la vulneraciĆ³n de los derechos y libertades ciudadanasĀ» reconocidos en la ConstituciĆ³n.