La LOMLOE es la ley educativa vigente en España desde finales de 2020 y, tras seis años de aplicación, ha transformado la forma en que los centros evalúan, promocionan y organizan sus enseñanzas. Derogó la anterior LOMCE y fué el resultado de un amplio consenso parlamentario que recuperó principios de la LOE, como la atención a la diversidad y la participación escolar.
Qué es la LOMLOE y en qué se diferencia de la LOMCE
La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre) es la norma que derogó la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, de 2013) y modificó la LOE (Ley Orgánica de Educación, de 2006). Según su publicación en el Boletín Oficial del Estado, la ley entró en vigor el 19 de enero de 2021, aunque su despliegue ha sido gradual curso a curso.
El cambio más visible es la eliminación de los itinerarios en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de las reválidas externas que impuso la LOMCE. La LOMLOE recupera un modelo de currículo basado en competencias y una evaluación continua, en línea con los objetivos europeos de equidad.
Los cambios que afectan a estudiantes y docentes
La nueva ley elimina las materias troncales y específicas, y simplifica la estructura de asignaturas. En primaria, el currículo se organiza en áreas, y en secundaria, se apuesta por una enseñanza más transversal. Además, la promoción de curso deja de estar condicionada a un número fijo de suspensos: las decisiones las toma el equipo docente de forma colegiada, atendiendo a la madurez del alumno y a la posibilidad de progresar, según establece el texto del BOE.
Otro punto relevante es la reducción del peso de las calificaciones en la titulación. Para obtener el título de graduado en ESO, basta con que el equipo docente considere que se han alcanzado las competencias básicas, sin necesidad de una media determinada ni de superar todas las materias. Esto, a juicio de quienes defienden la ley, evita que un estudiante que ha madurado tarde quede marcado por un solo curso escolar.
La decisión de promocionar o titular ya no depende solo de las notas, sino de la madurez del alumno, lo que afecta a los 300.000 estudiantes de ESO que cada año se examinan en las comunidades autónomas.
En el Bachillerato, la LOMLOE introdujo una mayor flexibilidad de itinerarios y establece que la prueba de acceso a la universidad (EBAU) se adaptará progresivamente a un modelo más competencial, lo que ha generado debate entre las comunidades autónomas y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte.
El Marco Educativo
Uno de los ejes de la reforma es la devolución de competencias a las comunidades autónomas. Según el preámbulo de la ley, la LOMCE había concentrado en el Ministerio hasta un 65% del diseño curricular en territorios sin lengua cooficial, frente al reparto más equilibrado que existía con la LOE. La LOMLOE vuelve a ese reparto, permitiendo a las autonomías un mayor margen para adaptar los contenidos a sus realidades.
La ley también refuerza la participación de los consejos escolares y de los claustros, recuperando funciones que la LOMCE había trasladado a la dirección de los centros. Este cambio, junto con el nuevo sistema de promoción, ha generado posturas encontradas. Organizaciones de padres y sindicatos docentes lo consideran un avance en la democratización escolar, mientras que algunos gobiernos autonómicos han mostrado reticencias por la posible pérdida de homogeneidad en los estándares de aprendizaje.
Claves de la Noticia
- Qué importa: La LOMLOE es la ley educativa vigente que derogó la LOMCE y modificó la LOE, cambiando las reglas de promoción, titulación y currículo desde 2020.
- Por qué importa: Afecta directamente a la trayectoria académica de más de ocho millones de alumnos en enseñanzas obligatorias y postobligatorias, y recupera un reparto competencial más descentralizado.
- A quién le importa: A las familias, a los docentes y a las administraciones educativas autonómicas, que deben aplicar sus disposiciones cada curso escolar.
