La organizaciĆ³n Human Right Watch (HRW) ha alertado este jueves de los altos niveles de violencia y acoso escolar que sufren las niƱas y niƱos con discapacidades, menores refugiados y los estudiantes LGBT (lesbianas, gais, bisexuales y transgĆ©nero) con motivo del DĆa Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso, que se celebra este jueves 5 de noviembre.
La organizaciĆ³n ha realizado una investigaciĆ³n sobre las barreras a la educaciĆ³n en mĆ”s de 15 paĆses que revelĆ³ que los niƱos, niƱas y los jĆ³venes experimentan muchas formas de violencia de gĆ©nero en el Ć”mbito escolar. SegĆŗn la entidad, los estudiantes a menudo reportan castigos corporales, explotaciĆ³n sexual, abuso y acoso, violencia fĆsica e intimidaciĆ³n y los docentes y funcionarios escolares, asĆ como otros estudiantes, son con frecuencia responsables de estos abusos.
Asimismo, segĆŗn HRW muchos gobiernos todavĆa no prohĆben el castigo corporal, y muchos estĆ”n rezagados en la protecciĆ³n de los estudiantes contra la violencia sexual, el acoso escolar y la violencia en el Ć”mbito educativo.
Ā«Es indignante que los estudiantes de muchos paĆses sufran violencia grave en la escuela que puede marcarles para el resto de sus vidasĀ», dijo Elin MartĆnez, investigadora sĆ©nior de derechos del niƱo de Human Rights Watch.
Ante estas situaciones, HRW reclama a los gobiernos adoptar con urgencia polĆticas nacionales vinculantes que garanticen la protecciĆ³n de los estudiantes en las escuelas y los espacios en lĆnea.
Asimismo, aquellos que ya cuentan con polĆticas deben asegurarse de que Ā«incluyan protecciones para los niƱos que son particularmente propensos a sufrir abusos, incluidas las niƱas, los estudiantes LGBT y los menores con discapacidadesĀ».
En su opiniĆ³n, las escuelas deben tener orientadores, maestros o funcionarios escolares accesibles y confidenciales que actĆŗen como puntos focales de protecciĆ³n infantil y que estĆ©n disponibles para brindar apoyo inmediato a los estudiantes que estĆ”n amenazados o han sido vĆctima de abuso.
Asimismo, consideran que las escuelas deberĆan conectarse con los centros de salud y protecciĆ³n infantil locales para garantizar que los niƱos, niƱas y adolescentes que han sufrido abusos sean escuchados adecuadamente y remitidos a los servicios de salud y de salud sexual y reproductiva adecuados, entre ellos la anticoncepciĆ³n de emergencia y el aborto cuando sea necesario.
HRW tambiĆ©n cree que los gobiernos deben garantizar que las escuelas proporcionen educaciĆ³n sexual obligatoria, cientĆficamente precisa y apropiada para la edad.
CCOO Y AMPE
Por su parte, CCOO ha propuesto una gestiĆ³n eficaz del conflicto, una evaluaciĆ³n continuada del impacto de las medidas y los recursos, y la implicaciĆ³n del conjunto de la comunidad educativa para prevenir o abordar casos de acoso.
CCOO reclama la puesta en funcionamiento del Observatorio Estatalde la Convivencia, como el Ć”mbito desde donde analizar y prevenir la violencia escolar y promover a travĆ©s de acciones definidas una cultura de paz que debe tener el impacto preciso en el dĆa a dĆa de la actividad escolar.
Asimismo, ve necesaria una evaluaciĆ³n rigurosa y sistemĆ”tica que permita conocer y generalizar las mejores prĆ”cticas en un tema tan complejo como es el de la convivencia. Esto exigirĆ”, segĆŗn el sindicato, una coordinaciĆ³n eficiente entre los distintos observatorios, central y autonĆ³micos, asĆ como con los municipios.
CCOO se suma a la reivindicaciĆ³n de aquellas iniciativas, como las recogidas en documento de trabajo realizado por la Universidad Complutense de Madrid, el Ministerio de EducaciĆ³n y FormaciĆ³n Profesional, con la colaboraciĆ³n de algunas comunidades autĆ³nomas que inciden en las necesidades mĆ”s urgentes a cubrir. Dentro de estas necesidades, incluyen mĆ”s recursos humanos con capacidad para trabajar en la mejora de la convivencia; formaciĆ³n del profesorado sobre cĆ³mo mejorar la convivencia; equipos de medicaciĆ³n y resoluciĆ³n de conflictos a mĆŗltiples niveles; mayor coordinaciĆ³n entre equipos docentes, especialmente con los departamentos didĆ”cticos; y crear equipos de alumnos y alumnas a nivel de centro para mejorar la convivencia, asĆ como el desarrollo de programas de prevenciĆ³n de la violencia y mejora de la convivencia.
Por su parte, el sindicato ANPE ha abogado por reforzar el compromiso de la comunidad educativa para erradicar el acoso escolar mediante nuevas estrategias que reduzcan el ciberacoso y el resto de situaciones violencia que se dan en las aulas.
AsĆ lo ha indicado el sindicado en un comunicado, al tiempo que indica que siempre ha velado por un clima de trabajo en libertad y seguridad, especialmente este curso escolar, donde se alternan modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia.
De esta manera, la organizaciĆ³n ha resaltado que su compromiso no es solo contra cualquier tipo de violencia o acoso en las aulas, sino tambiĆ©n contra el ciberacoso, como consecuencia del aumento de las relaciones a distancia mediante el uso de las nuevas tecnologĆas y redes sociales.
Por este motivo, ANPE ha relanzado en todo el Estado los decĆ”logos del buen uso tanto de los grupos de WhatsApp, como del buen uso de las redes sociales en beneficio de toda la comunidad educativa, encaminado a fomentar el desarrollo integral de los alumnos en el respeto y buen uso de las nuevas tecnologĆas.
AdemƔs, ha emplazado a las autoridades educativas, instituciones y asociaciones a seguir trabajando y colaborando con los centros educativos para erradicar cualquier tipo de violencia, acoso y ciberacoso en las aulas y fuera de ellas.