El calendario escolar excluye el 2 de noviembre de los días lectivos en ocho comunidades: el festivo de Todos los Santos se traslada al lunes.
Qué fija el Estado y qué decide cada comunidad autónoma
La relación la concretó la Dirección General de Tráfico (DGT), dependiente del Ministerio del Interior, en el operativo difundido el 29 de octubre de 2026. Ese lunes es festivo en Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Extremadura y la Comunidad de Madrid. En esos ocho territorios los centros no abren y la jornada se computa como día no lectivo, una figura distinta de las vacaciones escolares.
En las otras seis comunidades —Illes Balears, Cantabria, Galicia, Región de Murcia, La Rioja y Comunidad Valenciana— el lunes es laborable y la actividad docente será normal. El origen de la diferencia está en el calendario laboral: el 1 de noviembre cae este año en domingo y parte de las comunidades trasladan el festivo al lunes siguiente, mientras otras no lo hacen.
La DGT ajusta su dispositivo a ese mapa. La operación arranca a las 15:00 del viernes 30 de octubre y concluye a las 24:00 del domingo 1 de noviembre en las seis comunidades con lunes laborable, y se prolonga hasta la medianoche del día 2 en las ocho donde es festivo. Tráfico prevé 5.340.000 desplazamientos de largo recorrido durante el puente.
El reparto competencial explica por qué el calendario no es idéntico en toda España. El artículo 149.1.30.ª de la Constitución reserva al Estado las condiciones básicas que garantizan la igualdad de los españoles en el ejercicio de sus derechos, y la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, la norma que ordena el sistema educativo no universitario) desarrolla ese marco. Sobre esa base, cada consejería aprueba anualmente su propia resolución de calendario escolar: fija el inicio y el fin de curso, los periodos de vacaciones y qué festivos tienen reflejo en las aulas. La Conferencia Sectorial de Educación no aprueba calendarios; es un foro de coordinación entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte y las comunidades.
El margen autonómico tiene un límite. Los reales decretos de enseñanzas mínimas aprobados en 2022 —entre ellos el Real Decreto 157/2022, para Primaria, y el Real Decreto 217/2022, para Secundaria—, publicados en el Boletín Oficial del Estado, fijan que el calendario escolar comprenda un mínimo de 175 días lectivos en las etapas obligatorias. Es el suelo común: ninguna comunidad puede programar menos jornada, pero sí distribuirla a su manera entre septiembre y junio.
El mínimo estatal de 175 días lectivos marca el suelo común: cada comunidad reparte después esos días entre septiembre y junio según su propio mapa de festivos.
Por eso un festivo de otoño no reduce el cómputo total, sino que lo reordena. Cuando una comunidad suma un día no lectivo en noviembre, compensa con un inicio de curso algo más temprano en septiembre o con un cierre más tardío en junio, de modo que la suma final alcance el mínimo. El 2 de noviembre no resta jornada al curso 2026-2027: la mueve de sitio.
El impacto en las familias: del puente de noviembre a las evaluaciones de junio
Para las familias, el 2 de noviembre funciona como un puente más del primer trimestre. Los centros permanecen cerrados y los servicios complementarios —comedor, transporte escolar y actividades extraescolares— no operan, lo que obliga a reorganizar la jornada laboral en los hogares con hijos en edad escolar. La planificación resulta más sencilla en las seis comunidades con lunes lectivo, donde el curso sigue sin interrupciones.
En los centros, el día no lectivo se traduce en ajustes de programación: claustros, sesiones de evaluación y actividades complementarias se recolocan en el calendario interno. El efecto se nota sobre todo al final del curso, cuando la suma de festivos condiciona la fecha de los exámenes finales y de la EBAU (la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad), que cada comunidad convoca dentro de su propio calendario.
El Marco Educativo
El marco normativo que ordena estas fechas es doble. Por un lado, la LOMLOE y los reales decretos de enseñanzas mínimas fijan el suelo de 175 días lectivos y remiten a las administraciones educativas la concreción anual del calendario. Por otro, los festivos que provocan los puentes proceden del calendario laboral, no del educativo: cuando una comunidad traslada el festivo de Todos los Santos al lunes, esa decisión llega al aula porque las consejerías alinean ambos calendarios.
En el terreno de las competencias, el Estado marca mínimos y las comunidades ejecutan. El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte fija las enseñanzas mínimas; las consejerías aprueban la resolución anual y la comunican a los centros, que la trasladan a las familias a través de sus plataformas y de las asociaciones de madres y padres. Una demanda recurrente entre las asociaciones de familias es que esas fechas se publiquen con antelación suficiente para organizar la conciliación.
De cara al resto del curso, las fechas que quedan por concretar son las del tramo final: el calendario laboral de 2027 y las resoluciones autonómicas del próximo curso marcarán los siguientes puentes. El 2 de noviembre es, en ese mapa, el primer día no lectivo del trimestre en ocho comunidades y el recordatorio de que el calendario escolar se decide comunidad a comunidad, dentro de un mínimo común.
Claves de la Noticia
- Qué importa: El 2 de noviembre de 2026 es día no lectivo en Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Extremadura y Madrid, según el operativo de la DGT.
- Por qué importa: Cada consejería fija su calendario escolar, pero siempre por encima del mínimo estatal de 175 días lectivos en las etapas obligatorias.
- A quién le importa: A las familias con hijos en edad escolar de esas ocho comunidades, a los docentes y al personal de comedor y transporte, que no operan ese día.
