La Generalitat Valenciana incide en que no habrĂ¡ aprobado general

La Conselleria de EducaciĂ³n de la Generalitat Valenciana destaca que no habrĂ¡ un aprobado general en este final de curso marcado por el cierre de los centros educativos a causa de la pandemia de Covid-19. Desde la administraciĂ³n valenciana se insiste en que «se evaluarĂ¡ a todo el alumnado», por lo que cada estudiante tendrĂ¡ su propia nota.

El departamento que dirige Vicent MarzĂ  ha recopilado algunas de las preguntas mĂ¡s frecuentes que la comunidad educativa se hace en este atĂ­pico fin de curso y resume los acuerdos adoptados en la Conferencia Sectorial de EducaciĂ³n entre Ministerio y comunidades autĂ³nomas.

¿HabrĂ¡ un aprobado general?. A esta cuestiĂ³n, la Conselleria contesta: «No, evaluaremos a todo el alumnado. Cada alumno o alumna tendrĂ¡ sus notas».

La Conselleria explica que lo que se ha acordado con el Ministerio es «que ningĂºn alumno se quede atrĂ¡s»; que el curso finalizarĂ¡ en la fecha prevista; la flexibilizaciĂ³n del currĂ­culum del tercer trimestre; y la adaptaciĂ³n de la evaluaciĂ³n, la promociĂ³n de curso y la titulaciĂ³n con una normativa especĂ­fica. En cuanto a las pruebas de acceso en la universidad, tendrĂ¡n «mayor opcionalidad».

Asimismo, insiste en que no habrĂ¡ un aprobado general. La evaluaciĂ³n se harĂ¡ de forma continua a partir de los resultados obtenidos en los dos primeros trimestres del curso presenciales y el trabajo hecho de forma no presencial en el tercer trimestre «siempre sin perjudicar el alumnado mĂ¡s vulnerable». SerĂ¡ de carĂ¡cter diagnĂ³stico con el objetivo que los contenidos no adquiridos se trabajan el prĂ³ximo curso.

En cuanto a si pasarĂ¡ de curso todo el alumnado, la respuesta es que «a todos los efectos todo el alumnado promocionarĂ¡ un curso mĂ¡s», lo que no implica –advierten– que todo el alumnado tenga la misma nota o que todos pasan con todas las asignaturas aprobadas.

La repeticiĂ³n de curso es excepcional y se reducirĂ¡ exclusivamente a aquellos casos en los cuales los equipos docentes lo consideran bueno para el alumnado. Por tanto, sĂ­ se podrĂ¡ pasar de curso con asignaturas suspendidas siempre que asĂ­ lo considere su equipo pedagĂ³gico.

En este caso el alumnado contarĂ¡ con un plan individualizado de refuerzo donde se adaptarĂ¡n los contenidos del prĂ³ximo curso a sus necesidades de forma que pueda lograr las competencias bĂ¡sicas no adquiridas durante la cancelaciĂ³n de las clases presenciales y recuperar las asignaturas suspensas.

En cuanto a los contenidos del tercer trimestre, se tiene que dedicar principalmente a «recuperar, reforzar y repasar los contenidos adquiridos durante los meses de clases presenciales y se trabajarĂ¡n exclusivamente los contenidos que el profesorado considere esenciales segĂºn las circunstancias de su alumnado».

La Conselleria tambiĂ©n se refiere a la posibilidad de abrir los centros en verano para impartir clases de refuerzo. La Generalitat recalca que no se darĂ¡ clase en verano, puesto que se trata de un perĂ­odo no lectivo.

PLANES DE APOYO

Añade que, si asĂ­ lo permiten las autoridades sanitarias, se realizarĂ¡n las actividades lĂºdicas que organizan todos los veranos los ayuntamientos, asociaciones y ONG, «que contarĂ¡n con todo el apoyo de la Conselleria». AdemĂ¡s, el prĂ³ximo curso arrancarĂ¡ con planes de apoyo para todo el alumnado que lo necesite.

Sobre los tĂ­tulos de alumnado de ESO, FP, Bachillerato y GES, a todos los efectos titularĂ¡n porque «tres meses de actividad no presencial no tendrĂ­an que dejar sin tĂ­tulo aquello que se ha trabajado durante 40 meses».

«No obstante, –precisa la Conselleria– la decisiĂ³n sobre si un alumno titula o no la tiene que tomar el equipo docente, teniendo en cuenta la evoluciĂ³n de cada caso particular y las condiciones en las cuales ha trabajado durante la suspensiĂ³n de las clases presenciales».

Finalmente, acerca de las Pruebas de Acceso en la Universidad, señala que «tendrĂ¡n mayor opcionalidad para garantizar que todo el alumnado pueda obtener la mĂ¡xima calificaciĂ³n respondiendo exclusivamente a contenidos trabajados presencialmente».