El informe PISA mide cada tres años las competencias de los alumnos de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias.
Qué es el informe PISA y cómo se elabora
PISA (Programme for International Student Assessment, el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) es un estudio comparativo que la OCDE aplica desde el año 2000 a estudiantes de 15 años. No evalúa contenidos curriculares concretos: mide la capacidad de aplicar lo aprendido en situaciones nuevas.
La prueba se aplica cada tres años —la última edición con resultados publicados es PISA 2022— y combina un test de dos horas y cuestionarios de contexto que responden los propios alumnos, el profesorado y los equipos directivos. Esos cuestionarios permiten cruzar el rendimiento con el nivel socieconómico de la familia, el clima escolar o la repetición de curso.
Los resultados se expresan en escalas con una media de 500 puntos y una desviación típica de 100 puntos, fijadas en la primera edición de cada área. La OCDE agrupa además el desempeño en niveles: en matemáticas, el nivel 2 se considera el umbral mínimo para afrontar las exigencias cotidianas, y por debajo de él se sitúa el alumnado con dificultades serias.
Cada edición tiene un área principal que rota: lectura en 2018, matemáticas en 2022 y ciencias en 2025. Junto a las puntuaciones medias, el estudio publica el porcentaje de alumnado en cada nivel, el peso del índice socioeconómico y cultural (ESCS), la proporción de alumnos resilientes —los que rinden por encima de lo que predice su origen social— y la variación entre centros.
Los resultados de España en lectura, matemáticas y ciencias
España obtuvo 473 puntos en matemáticas, 474 en lectura y 485 en ciencias en PISA 2022, según los datos publicados por la OCDE el 5 de diciembre de 2023. La media de los países de la organización fue de 472, 476 y 485 puntos, respectivamente, de acuerdo con el INEE, el organismo que coordina el estudio en España.
España se sitúa en PISA 2022 en la media de la OCDE en ciencias, ligeramente por encima en matemáticas y algo por debajo en lectura.
Respecto a la edición anterior, España perdió 8 puntos en matemáticas (de 481 a 473), 3 en lectura (de 477 a 474) y 4 en ciencias (de 489 a 485), conforme a la serie histórica del INEE. Fue un descenso menor que el de la OCDE, donde matemáticas cayó 15 puntos y lectura, 10, en un ciclo marcado por la pandemia y el cierre de centros.
Estos datos los utilizan las administraciones educativas, las universidades y los organismos internacionales, y en España alimentan el debate de la Conferencia Sectorial de Educación. Conviene precisar qué no mide la prueba: no evalúa el currículo de la LOMLOE ni ofrece resultados por centro, de modo que no permite elaborar rankings de colegios.
La representatividad es estadística por país y, en el caso español, también por comunidad autónoma, gracias a una muestra ampliada por territorio. El INEE, dependiente del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, publica los informes nacionales con los datos desagregados; las bases completas están en la web de la OCDE y los informes españoles, en el portal del INEE.
El Marco Educativo
PISA no es una norma española, sino un estudio internacional de adhesión voluntaria. Su encaje interno se apoya en el título VII de la LOMLOE, dedicado a las evaluaciones del sistema educativo, y en la labor del INEE como centro nacional del proyecto. Las comunidades autónomas colaboran en la aplicación de la prueba en sus centros, mientras que la coordinación técnica y la representación ante la OCDE corresponden al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, conforme al reparto competencial de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre.
Los resultados son seguidos por el Ministerio, las consejerías autonómicas, los sindicatos docentes y las asociaciones de familias, y se cruzan con el marco estratégico de la Unión Europea, que fija para 2030 que menos del 15% del alumnado de 15 años quede por debajo del nivel 2 en las tres competencias. La siguiente cita es PISA 2025, con ciencias como área principal y prueba aplicada en la primavera de 2025: sus resultados se conocerán a lo largo de diciembre de 2026, según el calendario de la OCDE.
Claves de la Noticia
- Qué importa: PISA es el estudio trienal de la OCDE que mide competencias aplicadas —no contenidos del currículo— en lectura, matemáticas y ciencias entre estudiantes de 15 años.
- Por qué importa: Sus escalas, con media de 500 puntos y desviación de 100, permiten comparar sistemas educativos y orientan las políticas educativas y los objetivos europeos para 2030.
- A quién le importa: A las familias y al alumnado de secundaria, al profesorado, a las consejerías de las 17 comunidades autónomas y a los responsables de política educativa que usan los datos del INEE.
