La educación valenciana tocó fondo en PISA 2025: 424 puntos en lectura, 58 menos que en 2022. El informe de CCOO PV constata un desplome «extraordinariamente intenso» y avisa de que golpea con especial dureza al alumnado más vulnerable.
El documento, elaborado por la Secretaría de Política Educativa del sindicato, parte de los resultados que se conocieron el 8 de septiembre de 2025. Las cifras son mínimos históricos para la autonomía: 424 puntos en lectura, 435 en matemáticas y 450 en ciencias, por debajo de las medias de España, la UE y la OCDE. Respecto a 2022, la caída es de 58,24 puntos en lectura, 38,10 en matemáticas y 32,69 en ciencias.
La ruptura no viene de 2015: el desplome se concentra en tres años
Una de las conclusiones centrales del informe es que el deterioro no responde a una trayectoria lineal desde 2015. La serie histórica muestra una relativa estabilidad entre 2015 y 2022, y la ruptura brusca se focaliza entre 2022 y 2025. Ese detalle no es menor: desmonta la tentación de repartir culpas por décadas y obliga a mirar qué ocurrió en un trienio muy concreto, que arrancó con el último curso del Botànic y continuó con los primeros años de de gobierno del PP y Vox.
El sindicato considera «irresponsable» negar la magnitud de la caída y sitúa el foco en la desigualdad. A diferencia del patrón estatal, donde el retroceso castigó sobre todo a las clases acomodadas, en la Comunitat Valenciana el deterioro azota con más fuerza a los sectores socioeconómicamente desfavorecidos. El informe también desmonta la ventaja de la privada: al ajustar el índice socioeconómico, la pública rinde igual o algo mejor.
Pantallas, repetición de curso y plantillas: los tres frentes del informe
CCOO PV cuestiona que repetir curso equivalga a exigir más. La tasa de repetición valenciana, del 28,6%, no mejora los resultados, según el documento, que apuesta por la detección temprana y los refuerzos continuos. El análisis también mira al aula digital: las distracciones con pantallas se relacionan con pérdidas de rendimiento, y el 54% del alumnado emplea herramientas de inteligencia artificial generativa, un riesgo cuando sustituyen el esfuerzo mental en lugar de apoyarlo.
Hay un dato que atraviesa todo el informe: la comprensión lectora. El desplome en lectura «no atañe solo a la asignatura de Lengua», advierte el sindicato, sino que paraliza el razonamiento matemático, científico y el pensamiento crítico. A eso se suma el déficit de personal. «PISA señala que la escasez de profesorado y de personal de apoyo condiciona directamente el aprendizaje», recoge el documento, que exige ponderar las plantillas por complejidad social y no solo por número de estudiantes.
CCOO PV reclama un pacto valenciano por la educación a largo plazo, con ratios adaptadas, plantillas estables, especialización profesional, formación docente en uso crítico de la tecnología y el valenciano como elemento de cohesión. La organización rechaza los «parches normativos» y recuerda que la Generalitat tiene competencias plenas en plantillas, infraestructuras, admisión, formación e inspección. En paralelo, critica el discurso triunfalista de la Conselleria de Educación y su estrategia de responsabilizar al Botànic de los resultados.
Los gobiernos cambian cada legislatura; el alumnado que pierde 58 puntos en lectura solo tiene una oportunidad.
El Escenario Valenciano
El Consell, el gobierno autonómico valenciano, afronta el curso 2026-2027 con este diagnóstico encima de la mesa. Juanfran Pérez Llorca llegó a la presidencia de la Generalitat Valenciana en diciembre de 2025, con el informe ya publicado, y el pacto con Vox condiciona el margen de maniobra de cualquier acuerdo educativo. La Conselleria de Educación mantiene que el retroceso obedece a decisiones estatales y a la herencia del Botànic.
En las Corts Valencianes (el parlamento autonómico, con 99 escaños), la oposición de PSPV y Compromís tiene en la educación uno de sus frentes de discusión. El sindicato sostiene que el acuerdo debe nacer en la Cámara y sobrevivir a más de una legislatura.
La dimensión nacional también pesa. El conjunto de España retrocedió en PISA, aunque con un patrón distinto: allí el golpe se concentró en las clases acomodadas, mientras aquí castigó al alumnado vulnerable. El Ministerio de Educación cofinancia programas como el PROA+ con fondos europeos, unas dotaciones que CCOO PV considera «útiles pero insuficientes» si no se convierten en estructuras estables. Y de fondo, la reconstrucción de los centros dañados por la DANA de octubre de 2024 sigue condicionando la normalidad en municipios como Paiporta o Catarroja.
Por delante quedan el presupuesto autonómico del próximo año y la siguiente edición del informe del Consell Escolar Valencià. El calendario juega en contra: el acuerdo que reclama el sindicato exigiría sostener el esfuerzo durante más de una legislatura.
Ficha del Caso
- El caso: CCOO PV constata en un informe el desplome de la educación valenciana en PISA, con el deterioro concentrado entre 2022 y 2025 y mayor impacto sobre el alumnado vulnerable.
- Datos importantes: 424 puntos en lectura, 435 en matemáticas y 450 en ciencias; caídas de 58,24, 38,10 y 32,69 puntos respecto a 2022; tasa de repetición del 28,6%; 54% del alumnado usa IA generativa.
- Resumen: El sindicato exige un pacto valenciano por la educación y recuerda a la Generalitat que tiene competencias plenas para intervenir.
