La Formación Profesional en España ha experimentado la mayor transformación de su historia con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. La norma, vigente desde abril de 2022, sustituye el antiguo catálogo de títulos por un sistema modular de cinco grados (A, B, C, D y E) que abarca desde microformaciones de unos días hasta titulaciones de grado superior. A continuación, explicamos en qué consiste cada nivel, cómo acceder a ellos y qué salidas ofrecen.
¿Qué son los grados A, B, C, D y E de la Formación Profesional?
El nuevo modelo organiza la oferta formativa en unidades de competencia acumulables. Cada grado representa un nivel de especialización y duración diferente, pensado para facilitar itinerarios flexibles a lo largo de la vida laboral. Según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, este diseño busca que cualquier persona pueda formarse de manera progresiva, desde una primera toma de contacto hasta una cualificación plena.
El grado A consiste en acreditaciones parciales de competencia. Son formaciones muy breves, de entre 10 y 30 horas, que certifican una habilidad concreta —por ejemplo, el manejo de una herramienta digital o una técnica de soldadura— y permiten incorporarse al mercado laboral en puestos muy específicos.
El grado B agrupa varios módulos para otorgar un certificado de competencia, con una duración de 30 a 60 horas. Equivale a lo que antes era un certificado de profesionalidad de nivel 1 y está pensado para quienes necesitan una capacitación rápida en un área profesional concreta, sin requerir titulación previa.
El grado C es el certificado profesional. Con una extensión de entre 150 y 300 horas, acredita un perfil profesional completo. Se puede cursar de manera independiente o como parte de un ciclo formativo. Una vez superado, se obtiene un título oficial que permite, por ejemplo, trabajar como auxiliar de enfermería o técnico en emergencias.
Más de 1,2 millones de estudiantes cursan alguna modalidad de FP en España, una cifra que ha crecido un 35% en cinco años, según datos del Ministerio.
El grado D equivale a los ciclos formativos de grado básico, medio y superior. Son los títulos tradicionales de FP, con una duración de uno o dos años académicos. Conducen a los títulos de Técnico Básico, Técnico y Técnico Superior, y son la vía principal para acceder a un empleo cualificado en sectores como la administración, la informática, la hostelería o la fabricación mecánica.
Por último, el grado E corresponde a los cursos de especialización, también conocidos como másteres de FP. Están dirigidos a titulados de grado D que desean profundizar en áreas emergentes como la ciberseguridad, la inteligencia artificial o la movilidad eléctrica. Tienen una carga lectiva de entre 300 y 600 horas y se cursan en centros acreditados.
Requisitos de acceso a cada nivel de la nueva FP
Los requisitos varían según el grado y respetan el principio de progresividad. Para el grado A y B no se exige titulación previa; basta con tener la edad laboral mínima y, en ocasiones, superar una prueba de madurez si no se cumplen los requisitos académicos para el grado C.
Para acceder a un grado C se necesita, como norma general, el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente. Sin embargo, la ley contempla vías alternativas: quienes no posean la ESO pueden realizar una prueba de acceso específica o acreditar experiencia laboral suficiente. Esto da respuesta a una de las preocupaciones más repetidas entre los adultos que desean reciclarse: cómo acceder a la FP sin tener el graduado escolar.
El grado D sigue los mismos criterios que los ciclos anteriores. Para el grado básico se requiere tener entre 15 y 17 años y haber cursado hasta 3.º de ESO. Para el grado medio es necesario el título de ESO o superar una prueba de acceso. El grado superior exige el título de Bachillerato o una prueba de acceso para mayores de 19 años. Además, la FP dual —modalidad en la que el alumno combina formación en el centro y en la empresa— está presente en todos los niveles D y E, con un porcentaje mínimo de horas de trabajo en empresa que el Ministerio ha ido incrementando progresivamente.
Por su parte, el grado E requiere estar en posesión de un título de grado D en la misma familia profesional o afín, salvo que se acrediten competencias equivalentes.
El Marco Educativo
La Ley Orgánica 3/2022 transfirió a las comunidades autónomas la competencia para desarrollar los currículos de los grados C, D y E, dentro de los mínimos establecidos por el Estado. Esta descentralización ha generado cierta heterogeneidad en la oferta territorial, aunque todas las titulaciones son válidas en todo el territorio nacional. De hecho, la Conferencia Sectorial de Educación se reúne periódicamente para coordinar los aspectos básicos y evitar disparidades que perjudiquen la movilidad de los estudiantes.
Los principales actores implicados —el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, los gobiernos autonómicos, los centros educativos y los agentes sociales— coinciden en que el nuevo sistema refuerza la empleabilidad. No obstante, los sindicatos docentes han advertido de la necesidad de aumentar los recursos humanos y materiales para impartir correctamente la FP dual en todos los centros. Según datos del propio Ministerio, la tasa de inserción laboral de los titulados de grado D supera el 70% en los dos años posteriores a la finalización de los estudios, una cifra que asciende al 85% en familias como Informática o Sanidad.
La implantación completa del nuevo modelo se extenderá hasta el curso 2026-2027. En ese horizonte, el Ministerio prevé evaluar los primeros resultados de la nueva FP mediante indicadores de calidad, abandono escolar y adecuación de las competencias a las demandas de las empresas. Para entonces, todos los grados A, B, C, D y E deberán estar plenamente operativos y convivir con los antiguos títulos hasta su completa extinción.
Claves de la Noticia
- Qué importa: La Ley Orgánica 3/2022 ha reorganizado la Formación Profesional en cinco grados (A, B, C, D y E) que van desde microformaciones hasta cursos de especialización, creando itinerarios flexibles.
- Por qué importa: El nuevo sistema busca mejorar la empleabilidad y la formación continua, con una tasa de inserción laboral que ya supera el 70% en los ciclos de grado D, y permite acceder sin titulación previa a los niveles más básicos.
- A quién le importa: A los más de 1,2 millones de estudiantes de FP, a las personas adultas que necesitan reciclarse y a las empresas que demandan perfiles técnicos cualificados, especialmente en modalidad dual.
