EN 30 SEGUNDOS
- ¿Qué ha pasado? El Gobierno de Aragón (PP-Vox) suprime desde el curso 2026/2027 el PLACM en diez colegios.
- ¿Quién está detrás? La Consejería de Educación aragonesa, con Vox como socio reivindicador del pacto de gobernabilidad del 22 de abril.
- ¿Qué impacto tiene? 199 alumnos dejan de recibir una actividad extraescolar financiada por Marruecos.
El Gobierno de Aragón va a suprimir este mismo curso el programa escolar de Lengua Árabe y Cultura Marroquí, anunciado para este lunes y con impacto en diez colegios de la comunidad. La retirada se produce en plena crisis con Marruecos por Ceuta y llega tras el acuerdo de gobernabilidad PP-Vox del 22 de abril.
El departamento de Educación hará oficial la medida al inicio del curso 2026/2027. El PLACM se impartía en diez centros y alcanzaba a 199 alumnos. Al tratarse de una actividad extraescolar y voluntaria, su supresión no modifica el currículo obligatorio.
Vox ha enmarcado la decisión en su rechazo a la ‘islamización de Europa‘ y el vicepresidente autonómico ha defendido la retirada como una defensa de la cultura española y de la mujer.
Un programa financiado por Marruecos que alimenta el debate
El PLACM es un programa de cooperación bilateral entre España y Marruecos coordinado por la Embajada marroquí y el Ministerio español. Lo imparte profesorado funcionario marroquí seleccionado por Rabat.
La financiación corre a cargo de de la Fundación Hassan II para los Marroquíes Residentes en el Extranjero. El Gobierno reconoce que no supone coste para las administraciones educativas españolas, aunque no existe cifra pública del desembolso anual de Marruecos.
Nació del convenio cultural de 1980. Está dirigido sobre todo a alumnos de origen marroquí, aunque abierto a otros estudiantes, y se imparte mayoritariamente como actividad voluntaria.
La decisión de Aragón no frena la cooperación bilateral: retira un instrumento que Vox considera vector de influencia exterior y que el PP aragonés ha aceptado revisar.
Buena parte de la controversia no ha sido presupuestaria, sino de soberanía: quién elige al profesorado y quién fija los contenidos. La vicepresidencia aragonesa ha insistido en que el programa se financiaba desde Marruecos y se impartía con personal funcionario marroquí, una fórmula avalada por el Gobierno central desde 1980.
La administración autonómica no pagaba el programa, por lo que el ahorro presupuestario es marginal. El debate es más simbólico que financiero: se discute qué papel debe tener un Estado tercero en las aulas de una comunidad autónoma y qué límites fija un gobierno de coalición a la cooperación cultural bilateral.
El pulso PP-Vox y la posición del presidente Azcón
Vox ya había reclamado la paralización del programa en el Congreso de los Diputados, en las Cortes de Aragón y en el Ayuntamiento de Zaragoza. El pacto de gobierno con el PP, firmado el 22 de abril, lo convirtió en compromiso para estabilizar el Ejecutivo de Jorge Azcón.
El Ejecutivo aragonés evita presentar la decisión como una ruptura con Marruecos. Fuentes consultadas por Moncloa.com la enmarcan en la defensa de las competencias educativas autonómicas y en la coherencia con el acuerdo de coalición.
El Eje del Poder Popular
El programa llegó a extenderse a unos 400 centros en España, pero varias comunidades ya lo abandonaron. El Ministerio lo mantiene hoy en Galicia, Andalucía, La Rioja o Extremadura, algunas gobernadas por el PP, lo que muestra ritmos distintos dentro del espacio popular.
Azcón mueve ficha antes que otros barones y subraya la influencia de Vox en Aragón. La decisión responde a una exigencia del socio y se produce en un curso marcado por la crisis con Marruecos por Ceuta, con el coste de tensar el diálogo con Rabat.
El precedente importa: el PLACM ha sobrevivido cuatro décadas, y su retirada en Aragón no frena su vigencia en otras comunidades. Génova mantiene un perfil bajo; no lo convierte en un pulso nacional, pero tampoco lo censura. La dirección nacional prefiere leerlo como gestión autonómica.
El primer termómetro será la comunicación oficial de la Consejería de Educación este lunes y la reacción de las familias de los 199 alumnos afectados. A partir de ahí, habrá que observar si otras autonomías con PP y Vox replican el movimiento.
🏛️ El Apunte de Génova
- Mensaje fuerza: Defensa de la soberanía educativa y cumplimiento de los pactos autonómicos ante la influencia exterior.
- Protagonista: Jorge Azcón (presidente del Gobierno de Aragón) y la vicepresidencia de Vox.
- Próximo hito: Comunicación oficial de la Consejería de Educación este lunes y aplicación en el curso 2026/2027.
