El curso escolar 2026-2027 ha arrancado en España con 8.204.237 alumnos y 806.414 docentes en 28.762 centros educativos no universitarios.
EN 30 SEGUNDOS
- ¿Qué ha cambiado? Comienza el curso escolar 2026-2027 en las enseñanzas no universitarias, con 8.204.237 alumnos previstos y 806.414 docentes, según el informe ‘Datos y Cifras. Curso escolar 2026-2027’ del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte.
- ¿Quién lo ha decidido? La apertura de los centros y los calendarios escolares corresponden a cada comunidad autónoma dentro del marco de la LOMLOE. La ministra Milagros Tolón inauguró el curso en el colegio público Gesta de Oviedo.
- ¿A quién afecta? A los más de ocho millones de alumnos matriculados, a sus familias y a los 806.414 docentes de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
El curso escolar 2026-2027 ya está en marcha: 8,2 millones de alumnos y 806.414 docentes
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Milagros Tolón, inauguró el curso este jueves, 17 de septiembre, en el colegio público Gesta de Oviedo, junto a la reina Letizia y al presidente del Principado de Asturias, Adrián Barbón. Las autoridades visitaron el aula del futuro STEAM del centro y conversaron con alumnado y profesorado.
En la visita también participaron la delegada del Gobierno en Asturias, Adriana Lastra; la consejera de Educación asturiana, Eva Ledo; el alcalde de Oviedo, Alfredo Canteli, y el director del colegio, Andrés Flórez.
El punto de partida del curso lo fija el informe ‘Datos y Cifras. Curso escolar 2026-2027’, publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte. La previsión de alumnado no universitario es de 8.204.237 estudiantes, 44.937 escolares menos que el curso anterior (-0,5%), con evoluciones muy distintas según la etapa educativa.
Menos alumnos en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, y un nuevo récord de la Formación Profesional
El descenso demográfico se deja notar con distinta intensidad según la etapa. El primer ciclo de Infantil es la excepción: crece con 8.865 escolarizados más (+1,8%), hasta los 500.676. El segundo ciclo (3-5 años) pierde unos 14.530 alumnos (-1,4%) y se queda en 1.038.867. Primaria es la etapa más afectada, con 68.152 escolares menos (-2,6%) y 2.594.100 matriculados. La ESO baja en 6.293 estudiantes (-0,3%), hasta los 2.059.191, y el Bachillerato, en unos 2.807 (-0,4%).
La Formación Profesional (FP), la rama del sistema educativo que ofrece ciclos formativos de grado básico, medio y superior orientados a la inserción laboral, es la única etapa que gana alumnado. La previsión es de 1.248.046 estudiantes, 36.984 más que el curso anterior (+3,1%). El Grado Superior alcanza los 661.547 alumnos (+3,3%); el Grado Medio, los 485.341 (+2,3%); el Grado Básico, los 89.802 (+4,2%), y los Cursos de Especialización, los 11.356 (+17,7%).
La Formación Profesional alcanza los 1.248.046 estudiantes y crece un 3,1%, mientras Primaria pierde 68.152 escolares por la caída de la población.
En el capítulo de profesorado, las Enseñanzas de Régimen General no universitarias (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP) ganan 13.016 profesionales (+1,6%) respecto al curso 2024-2025. El aumento se concentra en la red pública, con 11.403 docentes más (+2,0%), frente a los 1.613 de los centros privados (+0,7%). Desde el curso 2015-2016, la plantilla ha crecido un 17,2%, lo que supone 118.113 profesionales más.
La red de centros no universitarios de Régimen General está formada por 28.762 centros: 19.436 públicos y 9.326 privados. Por etapa, los de Primaria son los más numerosos, con 10.056. En cuanto al esfuerzo financiero, España es el cuarto país de la UE por gasto por alumno en relación con el PIB per cápita (un 29,7%), solo por detrás de Chipre, Países Bajos y Bélgica, y por encima de la media comunitaria del 25,7%, según los últimos datos disponibles de Eurostat para 2023.
El Marco Educativo
El curso 2026-2027 se desarrolla bajo el marco de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de modificación de la Ley Orgánica de Educación, cuyo texto consolidado publica el Boletín Oficial del Estado). La norma mantiene el reparto competencial: el Estado fija las enseñanzas mínimas y los horarios comunes a través del artículo 6 de la LOE, mientras que cada comunidad autónoma desarrolla los currículos y aprueba su propio calendario escolar. De ahí que la vuelta a las aulas no sea simultánea en toda España: la apertura de los 28.762 centros depende de las consejerías autonómicas.
Los datos del informe proceden de las estadísticas que remiten las comunidades autónomas al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, que las consolida y publica al inicio de cada curso. El foro donde Ministerio y consejerías coordinan criterios es la Conferencia Sectorial de Educación, donde se abordan asuntos como los calendarios escolares, las ratios de alumnado por aula o la financiación de la etapa de 0 a 3 años.
Las cifras de matrícula son previsiones y se revisan a lo largo del curso con los datos definitivos que envían las autonomías. La tendencia de fondo es demográfica: el descenso de la población escolar seguirá recortando la matrícula en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato en los próximos cursos, un fenómeno que el Instituto Nacional de Estadística refleja en sus proyecciones de población. En paralelo, la Formación Profesional mantiene su crecimiento. El informe ministerial no incluye valoraciones políticas ni previsiones de plazas para cursos futuros.
Claves de la Noticia
- Qué importa: El curso escolar 2026-2027 arranca con 8.204.237 alumnos, 806.414 docentes y 28.762 centros no universitarios, según el informe ‘Datos y Cifras’ del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte.
- Por qué importa: El descenso de la natalidad recorta la matrícula en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, mientras la Formación Profesional crece un 3,1% y alcanza los 1.248.046 estudiantes.
- A quién le importa: A los más de ocho millones de alumnos escolarizados, a sus familias y a los 806.414 docentes de las enseñanzas no universitarias.
